教育部年度中小学教育技术装备统计报表指标解释(一)

教育部《中小学教育技术装备年度统计表》指标解读

1、中小学实验教学普及县

指省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）教育厅（教委）按教

教育部有关文件制定的中小学实验教学普及县标准通过省级“普遍实施”验收的县（市、区）。

2、流行实验教学学校

小学是指符合省内小学“通用”标准的学校（一级、二级、三级）。

中学是指达到省内中学“通用”标准（一级、二级、三级）的学校。

3、理学院教学设备

小学是指符合原国家教委1993年颁布的《小学数学自然教学仪器目录》和教育部调整的设备设备标准（I类、II类、III类）的学校2000年设备目录。

中学是指符合原国家教委1993年颁布的《中学科学教学设备设备目录》和教育部调整的设备设备标准（I类、II类、III类）的学校2000年设备目录。

4、开展科学实验操作考核的学校

小学是指在学期或学期末的自然考试中有实验操作考试内容的学校。

中学是指在学期或学期末的理科考试（物理、化学、生物）中有实验操作考试内容的学校。

5、中考与科学实验操作考核县

指以科学实验操作考核作为初中毕业入学考试必修内容的县（市、区）。

6、实验教学人员

小学是指从事自然实验的教师和从事实验室管理的人员。

中学是指从事物理、化学、生物实验的教师和从事实验室管理的人员。

专职：指中小学专门从事实验教学和实验室管理的人员。

职称：“高级”指高级中学教师、高级实验室教师等；“中级”是指一级中学教师、小学高级教师、实验室教师等；“初级”是指中学二、三级教师、小学一、二、三级教师和助理实验技术员、实验人员等。

7、实验室

小学是指自然课学生的实验教室，不包括仪器室、备考室等配套辅助室。

中学是指物理、化学、生物等专业学生的实验教室，不包括仪器室、备考室等配套辅助室。

8、功能教室

指用于劳动技能、体育、计算机、语言等教学培训的专用教室。

体育和艺术教室包括音乐、体育和美容的特殊教室。

9、机房使用面积

总数是指包括实验室、功能教室和配套辅助室在内的可用面积。

实验区，小学是指自然课程学生实验教室的使用面积，中学是指物理、化学、生物课程学生实验教室的使用面积。

小学是指自然和数学的教学示范仪器和学生分组实验仪器。以购买时的金额为准。

中学是指物理、化学、生物、数学、地理等学科的教学示范仪器和学生团体实验仪器。以购买时的金额为准。

11、实验室设备

小学是指自然实验室配备的实验桌椅、演示桌、准备桌、仪器柜、水、电、光、气、安全等设施设备。以购买时的金额为准。

中学是指物理、化学、生物实验室配备的实验室桌椅、演示桌、准备桌、仪器柜、水、电、光、气、安全等设施设备。以购买时的金额为准。

12、功能性教室设备

包括教学实训设备和实验（实训）桌、椅、演示桌、准备桌、仪器柜、水、电、光、气、安全等设施设备。它基于购买时的金额。

多媒体教室和教室多媒体设备包括在其他类别中。

13、电脑原价总额

指计算机教室和其他用途使用的计算机数量之和。以购买时的金额为准。

14、网络和外部设备原价的总金额

是指不包括计算机在内的校园网建设投入的总和。以购买时的金额为准。

15、教育科技设备资金仍需

是指中小学按照教育部《小学数学自然教学设备目录》、《中学科学教学设备目录》制定的全省不同地区实验室和功能教室设备达到省级标准和实验教学要求。（I类、II类、III类），仍需购买仪器设备的资金。

16、要做一个示范（小组）实验

小学是指根据教学大纲或所用教材初中化学实验室仪器配备目录初中化学实验室仪器配备目录，一学年中小学一至六年级（五)）自然课程所需示范（分组）实验次数之和.

县累计数是县内每个小学学年应演示（分组）的实验次数的算术平均值。

完成中学指初中一年级至高中三年级物理（化学、生物）课程按照教学大纲或教材要求完成的示范（分组）实验次数之和。用过的。

县合计数是县内每所完整中学物理（化学、生物）班一学年应做示范（分组）实验次数的算术平均值。

高中是指根据教学大纲或所用教材，每学年第一年至第三年物理（化学、生物）课程所需示范（分组）实验次数之和。

县级汇总数是该县每所高中物理（化学、生物）班一学年应做示范（分组）实验次数的算术平均值。

初中是指根据教学大纲或所用教材，一学年至三年级物理（化学、生物）课程所需示范（分组）实验次数之和。

县级汇总总数为一学年全县各初中物理（化学、生物）班应做示范（分组）实验次数的算术平均值。

以下数值仅供参考：

分类

科学（常识）

生物学（初中）

物理（初中）

化学（初中）

演示

30

33

46

5

分组

80

二十四

33

66

17、学生平均计划（学生完成）

是指根据计算机和外语教学大纲或使用的教科书，每个学生在每个学年中计划（完成）的计算机课时的平均值。

县汇总数是应安排计算机课时的中（小学）学校每所学生计划（完成）平均计算机课时数的算术平均值。

18、图书馆（图书馆）经理

指从事一级、二级图书馆（馆）管理工作的人员。

专职：指专门从事中小学图书馆（馆）管理工作的人员。

职称：“高级”指研究馆员、副研究馆员或高中教师；“中级”是指图书管理员或中学一级教师、小学高级教师等；“初级”是指助理馆员或中学二、三级教师、小学一、二、三级教师等。

19、阅览室数量。

数量是指教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室的数量之和。

20、教师用书

指用于教师专业培训、教学参考等的书籍。

教师和学生共享的书籍被计为学生书籍。

21、电子书金哲

指图书馆（图书馆）保存的官方出版的光盘、录像带等的总量。以购买时的金额为准。

22、还需要多少本书

是指中小学按照国家《中小学图书馆（室）规定》，达到全省不同地区中小学图书馆（室）生均藏书量标准。教育部和全省的实际情况，图书仍需采购。卷数。（达标的中小学图书馆（室）是指按照中小学图书馆（室）新增图书年增长率的要求，尚需采购的图书数量。每个省。）