【每日一题】儿童孤独症,的诊断标准及诊断

儿童自闭症，也称为儿童自闭症，是一种在 3 岁之前开始的心理发育障碍，其特点是社交障碍、沟通障碍和限制、刻板印象和重复行为。性发育障碍中最具代表性的疾病。

根据ICD-10（国际疾病分类）中儿童自闭症的诊断标准：具有以下（1)、（2)、（3)）至少6个症状，其中（1)至少2个，（2)、（3)每个下至少1个，可诊断为自闭症。县人民医院儿科安华曲永生）医院

(1)在以下至少两个方面存在严重异常的社交技能：

无法正确运用眼神交流、面部表情、姿势和手势来调节社交互动；

无法（尽管有足够的机会）为共同的兴趣、活动和情感发展适合年龄的同伴关系；

缺乏社交和情感交流，表现为对他人情绪的偏颇或有缺陷的反应；或无法根据社交情况调整自己的行为；

或社交、情感和交际行为的弱整合；无法自发地寻求与他人分享快乐、兴趣或成就（例如，不展示、表达或指出他人感兴趣的事物）。

(2)沟通能力明显异常沈阳自闭症医院招聘，表现在以下至少一项：

口语发展延迟或缺失，没有尝试通过手势或模仿等替代形式来补偿交流（以前，交流时没有咿呀学语）；

相对无法发起或维持对话（可能发生在任何语言技能水平），而对方对对话做出响应；

语言的刻板和重复使用，或某些短语的巧妙使用；

缺乏自发的假装游戏或社交模仿游戏（在很小的时候）。

( 3) 有限的、重复的、刻板的兴趣、活动和行为模式，至少表现在以下一种情况：

专注于一个或多个刻板的、有限的兴趣，其内容不寻常或孩子不寻常地关注它；

或者虽然孩子注意力的内容或形式没有异常，但注意力的强度和局限性仍然异常

明显痴迷于特定且无用的例行程序或仪式；刻板、重复的怪异动作沈阳自闭症医院招聘，如拍打、搓手或手指，或涉及全身的复杂动作；

对物体的某些部分或玩具的非功能特性（如气味、质地、噪音或振动）着迷

其他容易混淆并需要与自闭症鉴别的常见发育障碍如下：

言语和语言发育障碍

障碍主要表现为言语理解或表达能力明显低于应有水平。孩子非语言交流无明显障碍，社会交往良好，对狭隘刻板的重复行为不感兴趣。

智力低下

智力低下的孩子主要表现为智力低下和社会适应能力差，但仍保留与智力相当的沟通能力，没有自闭症特有的社交和语言沟通障碍，同时具有狭隘、刻板、重复的兴趣行为。不如自闭症儿童突出。

注意缺陷多动障碍

注意缺陷多动障碍 (ADHD) 的特点是多动、注意力不集中和冲动行为，但智力正常。自闭症儿童，尤其是智力正常的儿童，常有注意力不集中、多动等行为表现，容易与注意力缺陷多动障碍儿童混淆。区别在于ADHD儿童在社交、刻板行为和狭隘兴趣方面没有质的障碍。

最后强调一下，自闭症的诊断是一件非常专业的事情。怀疑孩子患有自闭症的家长应到正规医院进行评估诊断，以获得准确的诊断和及时的干预和治疗。用您自己的主观判断给孩子贴上标签。